本文目录一览：
- 〖壹〗、选三个数字组成三位数算一算能不能得到495
- 〖贰〗、如何提高小学生数学计算能力?
- 〖叁〗、50个最有趣的数学故事
选三个数字组成三位数算一算能不能得到495
〖壹〗、不能。3*3*5*11=395。“位数”像458这个数有三个数字组成，每个数字占了一个数位，我们就把它叫做三位数。198023456由9个数字组成，那它就是一个九位数。最小的三位数，需要最高位最小，而最高位不能为0，所以最高位为1。其他数位为0，由此可得最小的三位数是100。
〖贰〗、如果按照9981-189所得到的792中任选3个数字，组成3位数再进行运算，最终得到的结果无论如何都不可能是495。因为如果从792中选3个数字组成3位数，那么这个3位数的取值范围是从279到972之间的所有整数。
〖叁〗、任意选三个不同的数字，组成一个最大的三位数和最小的三位数，看看它们的差是多少，然后再用所得的三位数组成最大的三位数和最小的三位数，再看看它们的差是多少，无论选什么三个不同的的数字，最后都会得到495三个数字。
〖肆〗、这个叫做数字黑洞，只要是一个三位数（个位、十位、百位不相同，比如不能是111这样的数），将它的三个数重新排列得出最大数和最小数。再两者相减，得到一个新数，再重新排列，再相减，最后总会得到495这个数字。这叫数字黑洞。
〖伍〗、由这三个数字组成的最大数与最小数的差都有一个共同的特点，那就是：十位数字是9，个位与百位数字的和是9。然后得到的下一组数字共有4种，分别是189；279；369；459。每一组数字经过所规定的运算，都能得到下一组数字，最终得到459这组数字，954-459=495以此循环。哪里不明白请追问。
如何提高小学生数学计算能力?
用带数字的纸牌来提升计算能力，赢了就记分，几局下来再算总胜负。让孩子感受计算的乐趣，赢了就更有成就感！零用钱大作战给孩子一些零用钱，让他自己算算要买什么，付多少钱。既能提升计算能力，又能培养理财意识！面积大小猜猜乐找几个规则的面，让孩子猜猜大小，再实际量一量、算一算。
提高小学生的数学计算能力需从基础计算、算法掌握、算理理解及强化练习四个方面入手，具体方法如下： 夯实基础计算能力重视基础运算训练：从一年级开始，通过计数器、小棒、画图等直观工具帮助学生理解加减法本质，避免依赖数手指。例如，用小棒演示“6+7”时，可让学生分组操作并观察总数变化。
提高小学生数学计算能力需以口算训练为核心，结合趣味性练习、习惯培养和非智力因素优化，具体方法如下：强化基础口算训练 每日定量练习口算是计算能力的基础，需通过持续练习提升速度与准确性。建议每天安排10-15分钟专项训练，内容涵盖加减法、乘除法及混合运算。
提高学生的计算能力需从算理理解、算法优化、练习设计、技巧引导及习惯培养五个方面系统推进，具体措施如下：强化算理理解与法则掌握计算教学的核心是让学生明确“为何这样算”。教师应结合实际问题，通过具体情境引导学生理解运算意义。
50个最有趣的数学故事
〖壹〗、蒙特霍尔问题：电视节目中的三门概率问题，连数学家最初都争论不休。分形几何：曼德勃罗用“英国海岸线有多长”引出自然界中无限复杂的形状。囚徒发明围棋：传说尧用19×19格教儿子数学，发展出最复杂的棋类。帕斯卡赌注：用概率论论证信仰上帝的合理性，哲学与数学的交汇。纽结理论：研究绳结的数学特性，最终应用于DNA结构分析。
〖贰〗、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。
〖叁〗、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
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